Allgemeine Geschichte Der Musik 2
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What reading level is Allgemeine Geschichte Der Musik 2 book?
To quickly assess the difficulty of the text, read a short excerpt:
.Tacohsohn, Die Entstehung des ..Benvenuto Cellini" (A. M. Z. 1896).
Romantische Sinfonik. 271 aus unglücklicher Liebe vergiften wollte, aber die Dose zu schwach nahm.
Auch die Harold-Sinfonie endet mit einer Orgie, in deren sinnverwirrendem Reigen die Kontrabaßtuba wie ein trunkener Riese umherstapft. Aber nichts wäre ungerechter, als Berlioz auf seine brutalen und infernalen Wirkungen festzulegen, da doch mehrere seiner besten Sätze, wie „Fee Mab" und der „Sylphentanz", der Gattung feiner, li...ebreizender und duftiger Kunst angehören.
Konnten die Stoffe, die Berlioz als Kind seiner Zeit wählte, nur ein vorübergehendes Interesse wachrufen, so war er leider auch nicht immer glücklich in ihrer Gestaltung für den Zweck der musikalischen Komposition.
In der „Phantastischen" mag wohl die Kenntnis der Überschriften genügen, um dem Verlaufe der Musik zu folgen, aber in der Romeo-Sinfonie, die dem Stücke Shakespeares Szene für Szene nachgeht, müßte der Hörer diese Szenen- folge genau im Kopfe haben, um sich zurecht zu finden.
What to read after Allgemeine Geschichte Der Musik 2?
You can find similar books in the "Read Also" column, or choose other free books by Batka, Richard, 1868-1922 to read onlineMoreLess
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.Tacohsohn, Die Entstehung des ..Benvenuto Cellini" (A. M. Z. 1896).
Romantische Sinfonik. 271 aus unglücklicher Liebe vergiften wollte, aber die Dose zu schwach nahm.
Auch die Harold-Sinfonie endet mit einer Orgie, in deren sinnverwirrendem Reigen die Kontrabaßtuba wie ein trunkener Riese umherstapft. Aber nichts wäre ungerechter, als Berlioz auf seine brutalen und infernalen Wirkungen festzulegen, da doch mehrere seiner besten Sätze, wie „Fee Mab" und der „Sylphentanz", der Gattung feiner, li...ebreizender und duftiger Kunst angehören.
Konnten die Stoffe, die Berlioz als Kind seiner Zeit wählte, nur ein vorübergehendes Interesse wachrufen, so war er leider auch nicht immer glücklich in ihrer Gestaltung für den Zweck der musikalischen Komposition.
In der „Phantastischen" mag wohl die Kenntnis der Überschriften genügen, um dem Verlaufe der Musik zu folgen, aber in der Romeo-Sinfonie, die dem Stücke Shakespeares Szene für Szene nachgeht, müßte der Hörer diese Szenen- folge genau im Kopfe haben, um sich zurecht zu finden.
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