Leçons De Psychologie Appliquée a L'éducation

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Leçons De Psychologie Appliquée a L'éducation
Henri Marion
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-^ Le sens du devoir est confus à l'origine ; les peuples ont balbutié les préceptes de la raison avant de les exprimer clairement. Au cours des âges ce sentiment s'est épuré et fortifié : il se per- fectionne par l'expérience et la réflexion, il se fixe par l'hérédité*; mais nous devons toujours en craindre la perversion. Le sentiment moral est donc ce qu'il faut cultiver avec le plus de soin chez l'enfant ; mais par quels moyens?
Généralement, nous n'avons pas assez de sûreté dans notre façon
... d'entendre le devoir et d'en parler : autant de familles, autant d'interprétations diverses non seule- ment des menus devoirs, mais parfois même des devoirs principaux; sans parler des contradictions si fréquentes dans une même famille, et des inconséquences de cha- cun. Puis, nous présentons pêle-mêle les obligations à l'onfant : nous exigeons au même degré ce qui est facul- LIÇO.XS DE PSTCH. t2 204 DIX-SEPTIÈME LEÇON.
tatif et ce qui est de stricte obligation. Nons usons si- multanément de toutes nos ressources; nous deman- dons à son cœur ce qu'il fallait obtenir de sa raison, et réciproquement.


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