Pädagogische Vorträge über Die Hebung Der Geistigen Thätigkeit Durch Den ...
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®oS bem Untettid^te eine lompaftete unb batum tiefet mit^ lenbe f^otm gegeben metben babutd^, ba^ man einem S^^B^ ^i^ anbetn untetotbnet? ©oBen bie Haffifd^en ©tubien baS 3^*^»« fein füt ben gelel^tten, bie äiealien füt ben Untettid^t aUgemeinet »Übung, bie SRuttetfptad^e füt bie aSoltebilbung? ©oB bad Sefe« bud^ auf ben niebetn ©tufen bad einigenbe 93anb fein füt ben Untettid^t in (Sefc^id^te unb 9latut? ©oQ bet äCnfd^auungiSuntet« tid^t, bie ^eimatdfunbe bet äRittelpunft fein, um ben ftd^ fon...jen« ttifc^etmeitette Äteife fd^Ue^en?*') 9Ran mu^ ben ©d^ület aud einet ©cienj in bie anbete l^inübetfel^en laffen, fagen mit. 9lid^t batf mm bie ©cientien, miO fagen Sel^tfäd^et, auf einanbet tebugieten, eines um bet anbetn miQen t)etlüt)en, abet man mn^ bie ©teilen ouffud^en, mo fte fid^ betü^ten unb bem ©toffe beten tl^unlid^fl Diele abgeminnen.
7* 100 ^te ^erbinbung ber Sel^rfäc^r unterettmnber.
Sie ^äbagogil mu^ bie ^ugen lennen^ in benen fid^ baS menfd^Iid^e SBBiffen betül^tt; bcnn fic ift nid^t nut für ben Stoffe fonbetn aud^ für feine ^ügung oerantwortlid^.
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